Písmo jako vědomá stopa pohybu

Kniha Písmo jako vědomá stopa pohybu představuje cvičení a malování s prvky tchaj-ťi na rozvoj grafomotoriky předškolních dětí.

Publikace nabízí zcela originální metodu jak předškolní děti připravit na výuku psaní ve škole. Kniha přináší zamyšlení nad hrozbou “grafické negramotnosti” v dnešní době, varuje před povrchností a zanedbáváním péče o rukopis.

Publikace může sloužit jako metodická příručka pro absolventy kurzů metody Vědomé stopy z řad předškolních pedagogů, rodičů či terapeutů, ale je určena taky všem, komu není lhostejná péče o základní kulturní a společenské hodnoty, mezi které nepochybně patří i rukopisné písmo. Dále pak zájemcům o aplikování cvičení tchaj-ťi, odborníkům i laikům z řad lidí zajímajících se o prevenci dysgrafie a nepochybně mnohým jiným, které zajímá kreativní přístup k harmonickému rozvoji dětí a péče o přirozené zvládání gramotnosti.